為貫徹落實(shí)學(xué)校第四次黨代會(huì)重點(diǎn)實(shí)施“六大卓越工程”，努力構(gòu)建與國際化特色鮮明的高水平大學(xué)相適應(yīng)的工作體系和發(fā)展格局的相關(guān)要求，會(huì)計(jì)學(xué)院于10月31日至12月12日開展了為期一個(gè)半月的研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)。學(xué)術(shù)活動(dòng)月期間組織了包括研究生教學(xué)改革研討會(huì)、文獻(xiàn)綜述大賽、學(xué)術(shù)講座等多種形式的學(xué)術(shù)活動(dòng)，內(nèi)容涵蓋會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、審計(jì)、機(jī)器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)處理軟件等多版塊內(nèi)容，以此營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、提高研究生的科研創(chuàng)新能力，達(dá)到深化研究生教育改革、提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量的目的。

研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)月啟動(dòng)儀式

為切實(shí)找準(zhǔn)現(xiàn)有研究生教學(xué)工作存在的問題，提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)術(shù)活動(dòng)月期間學(xué)院向全體研究生、各位研究生導(dǎo)師、任課教師征求研究生教學(xué)及培養(yǎng)等各個(gè)方面意見，并于 2019年11月21日組織全體學(xué)碩導(dǎo)師、學(xué)碩任課教師召開研究生培養(yǎng)改革研討會(huì)。會(huì)議分析了目前學(xué)碩培養(yǎng)存在的問題，就存在的問題從畢業(yè)要求、培養(yǎng)環(huán)節(jié)、課程設(shè)置、授課內(nèi)容與方式等方面進(jìn)行了研討。根據(jù)綜合研討意見，本著寬基礎(chǔ)，有縱深的總體思路對研究生課程體系進(jìn)行了修訂，同時(shí)對研究生培養(yǎng)過程中個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃制定、畢業(yè)要求（論文發(fā)表）、畢業(yè)論文答辯及送審等各個(gè)環(huán)節(jié)提出了新的要求。

研究生培養(yǎng)改革研討會(huì)

為促進(jìn)研究生對有意方向進(jìn)行閱讀和研究，提高學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的搜集、檢索、撰寫能力，進(jìn)一步提升研究生文獻(xiàn)綜述和學(xué)術(shù)論文寫作能力，學(xué)術(shù)活動(dòng)月期間還舉辦了首屆學(xué)碩文獻(xiàn)綜述大賽。來自三個(gè)年級的研究生踴躍投稿，通過對初賽投稿論文查重以及寫作的規(guī)范性、創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)性等方面進(jìn)行綜合評審，選出包含公司治理、環(huán)境會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等領(lǐng)域的10篇論文進(jìn)入決賽；決賽以答辯的方式進(jìn)行，評委老師們對每一篇論文進(jìn)行了細(xì)致地評審指導(dǎo)。綜合初賽和決賽成績，最后評出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。

文獻(xiàn)綜述大賽

為拓寬學(xué)生知識(shí)面，為學(xué)生提供研究方向和研究思路，學(xué)術(shù)活動(dòng)月期間學(xué)院組織了7場學(xué)術(shù)講座，涉及內(nèi)容均為學(xué)科前沿研究。主講老師們分享的研究視角新穎、深入淺出，既有學(xué)科知識(shí)上的啟迪，也有研究方法上的指引，大大激發(fā)了學(xué)生的科研興趣和研究熱情。

 同時(shí)，為了使學(xué)生掌握學(xué)術(shù)研究所必需的數(shù)據(jù)處理技能，學(xué)術(shù)活動(dòng)月期間學(xué)院邀請信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的鄭琪副教授和王連喜副教授為學(xué)生做了《Python語言運(yùn)用初步》、《機(jī)器學(xué)習(xí)運(yùn)用初步》兩場工具學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)月閉幕儀式

研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)月系列活動(dòng)的舉辦，有效開闊了學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，活躍了學(xué)生的學(xué)術(shù)思維、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)術(shù)研究熱情，提高了學(xué)生的洞察能力、思辨能力、表達(dá)能力，同時(shí)對深化研究生培養(yǎng)模式改革和創(chuàng)新，“以生為本”提升培養(yǎng)質(zhì)量，著力構(gòu)建高水平有特色的研究生教育起到了積極推動(dòng)作用。